Biologija

Valandų skaičius

74 (po dvi pamokas per savaitę – 37 savaitės)

Priemonės

G. Wiliams vadovėlis „Biologija tau I ir II dalis“,V. Kančauskas, J Kančauskienė „Citologijos konspektai“ ir  „Citologijos uždavinynas“ skaitmeniniai mokymosi objektai bei įvairi literatūra.

Tikslas

Sudaryti mokiniams galimybę įgyti žinių, gilesnio supratimo bei gebėjimų aiškinantis ir nagrinėjant ląstelės sandarą ir su ląstele susijusius procesus, biologijos dėsningumus susijusius su genetikos ir genų inžinerijos klausimais bei genų pažinimo reikšmę kasdieniame gyvenime, biologijos dėsningumus susijusius su medžiagų apykaita ir pernaša bei žmogaus sveikatos klausimais, taip pat problemų, susijusių su sveika gyvensena ir darniuoju vystymusi sprendimu. Siekiama, kad mokiniai išsiugdytų vertybines nuostatas:

·       Įvairiais metodais tyrinėti biologinius reiškinius ir procesus.

·       Suvokti ląstelę kaip mažiausią organizmo dalelę, kurioje vyksta gyvybiniai procesai.

·       Suvokti dauginimosi reikšmę organizmų išlikimui. Kritiškai vertinti biotechnologijų taikymą.

·       Suvokiant įvairių organizmų prisitaikymo unikalumą, saugoti gyvybę.

·       Saugoti savo ir kitų žmonių sveikatą.

·       Kalbinio ir kultūrinio raštingumo ugdymas, skaitymo ir supratimo gebėjimų ugdymas, finansinio raštingumo ir verslumo ugdymas kaip kovos su neišprusimu priemonė.

Vertinimas

           Vertinant mokinius remiamasi Mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimo samprata. Mokantis taikomas formuojamasis ir diagnostinis vertinimas. Baigiant etapą (ciklą) gali būti taikomas apibendrinamasis vertinimas. Formuojamasis vertinimas nesiejamas su pažymiu. Naudojamos vertinimo užduotys turi atitikti tai, ko buvo mokoma, mokiniai iš anksto turėtų žinoti, kaip bus vertinami – jiems turi būti aiškūs vertinimo kriterijai.